“Los niños son el futuro de sus pueblos,” es una frase que solemos escuchar. Pero, ¿qué estamos haciendo para que los niños de hoy estén lo más calificados posible para tomar las riendas de nuestra sociedad?
Expertos alrededor del mundo coinciden en lo crítico que los primeros seis años de vida son en el desarrollo del ser humano. Es en esta etapa en la que los niños desarrollan rasgos importantes de su personalidad, sus capacidades cerebrales y rasgos importantes de su personalidad. Estudio tras estudio demuestra que ciertas importantes conexiones cerebrales se desarrollan en esta etapa, sólo si son estimuladas de la forma correcta.
Con un sentido de urgencia por el deseo de apoyar a los niños que se están críando hoy en día, la Fundación Ángel Ramos (FAR)comisionó el estudio“Estudio para evaluar los recursos y necesidades para el cuido, el desarrollo y la educación de niños en edad pre-escolar.” De este estudio realizado en Puerto Rico, se desprendió la necesidad urgente de educar a maestros localmente. Se seleccionó a los maestros como el grupo de enfoque (versus un grupo de padres o niños) ya que así se podría tener un impacto más abarcador. Una inversión en los líderes de los salones de clase tendría un efecto multiplicador y medible.
Entre los años 2005 y el 2008 se han adiestrado más de 800 maestros y sobre 10,000 niños en Puerto Rico han sido impactados por esta iniciativa. A grandes rasgos, el programa enfatiza la importancia de crear un ambiente conducente al aprendizaje, el desarrollo de relaciones saludables entre maestros y estudiantes y el conocimiento por parte de los maestros sobre cómo funciona el cerebro de los niños en la etapa pre-escolar, para que éste pueda ayudarlos a lograr su mayor potencial.
Como parte de Iniciativa Pre-Escolar, la FAR auspició los programas pilotos que se reseñan a continuación. También auspició Replicación de Aprendo de Fondos Unidos de Puerto Rico y Alcanza de la Universidad de Puerto Rico.
